ΘΕΛΕΙ ΑΡΕΤΗΝ ΚΑΙ ΤΟΛΜΗΝ Η ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
(σχέδιο μαθημάτων πάνω σ' ένα ποίημα του Ανδρέα Κάλβου)

Μέρα Πρώτη.....................................................................

Προετοιμασία: Εχει ζητηθεί από τους μαθητές να βρουν στο λεξικό τη λέξη ΑΡΕΤΗ και να σκεφτούν πάνω σε όσα ερμηνευτικά δίνονται.
Δράση: Δένουμε τα μάτια τους και τους οδηγούμε σε μια αίθουσα που την έχουμε επενδύσει με άσπρο χαρτί. Βαδίζουν περιπλανώμενοι και κάνουν στα τυφλά, μ' ένα πινέλο και λαδομπογιά, ο καθένας το διακριτικό που διάλεξε (ένα x, έναν +, έναν κύκλο και άλλα παρόμοια) στο πάτωμα στους τοίχους, με διάφορα χρώματα. Μερικά κιβώτια και άλλα αντικείμενα βρίσκονται διάσπαρτα στο χώρο για να δυσχεράνουν ή να διευκαλύνουν τις κινήσεις τους.

Μέρα Δεύτερη....................................................................

Προετοιμασία: Εχει ζητηθεί από τους μαθητές να βρουν στο λεξικό τη λέξη ΤΟΛΜΗ και να σκεφτούν πάνω σε όσα ερμηνευτικά δίνονται.
Δράση: Ζητάμε από τους μαθητές να διανύσουν ένα διάδρομο δέκα μέτρων φτιαγμένο από ρυζόχαρτο, χωρίς να κάνουν θόρυβο.

Μέρα Τρίτη........................................................................

Προετοιμασία: Εχει ζητηθεί από τους μαθητές να βρουν στο λεξικό τη λέξη ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ και να σκεφτούν πάνω σε όσα ερμηνευτικά δίνονται.
Δράση: Διαβάζουμε το ποίημα του Κάλβου απ' όπου η φράση "θέλει αρετήν και τόλμην η ελευθερία", και συζητάμε πάνω στο μύθο του Ικαρου. Πληροφορούμε τους μαθητές ότι η φράση αυτή θα είναι ο πυρήνας της δράσης τους, που θα παρουσιαστεί μπροστά στους συμμαθητές τους άλλων τμημάτων, στην αίθουσα με τα χνάρια της περιπλάνησής τους την πρώτη μέρα. Ζητούμε από τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν το σώμα τους για να παρουσιάσουν τη φράση, και, ταυτόχρονα, να αυτοσχεδιάσουν πάνω στην ηχητική διάσταση της φράσης ξεπερνώντας τη νοηματική εκφορά.

Η δράση της πρώτης και της δεύτερης μέρας γίνεται ατομικά. Η δράση της τρίτης μέρας είναι ομαδική.